第四一三章:给你们个作业-《唐朝最佳闲王》
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可生活没有如果,现在的唐军,也是全盘吸收了当年红军的精锐部分,并且在李元吉的带领下才走到今天这一步的。
在场的每一个人都很自豪,为自己的身份,为自己的民族,为自己军人的身份而自豪。
可是这一堂课下来,他们身上的自豪,他们身上的骄傲,却被李元吉毫不留情的给撕碎,并且狠狠的践踏了无数遍。
对于身份的转换,让这些人一时间有些难以接受。
况且,这只是一个普通的将校混合班,换句话说,就是这所军校里,级别最低的一个班级。
军校的班级分为三种,一种是目前李元吉所在的这个班级,里面有最低级的将军,有校尉级别的,还有一些队正级别的。
另一种是统一级别的,即一个班级内所有人的级别都一样,说校尉全是校尉,队正全部是队正,将军则全部是将军。
最后一种则是高级别的班级,里面的人数不多,但放在军中,那也都是一二把手级别的,是被重点培养的对象。
而三种级别,代表着三种完全不同的待遇,混合班多为后勤新兵部门,他们并不需要经常上前线,但受制于职位的影响,必须了解的更多一些,所以混合班也无所谓,毕竟很多知识都是通用的。
统一级别的,授课内容都差不多,知识根据级别的不同,相应的调整一些内容,这些人离开之后,多数会在现职位的基础上晋升一级,然后授予相应的军衔。
将军高级班,离开之后直接晋升是不存在的,他们会回到原职,然后去重新体验,若是表现出了能够令人信服的能力,则会被晋升,反之则失去晋升的机会。
也就是说,这些人只要离开军校,通过了考核期,至少也是能坐镇一方的大佬级人物。
因材施教,开拓脑洞,让军队可以持续的传承下去,只要军校还在,只要上面不出现问题,唐军的战斗力就始终存在,并不会因为时间的推移,因为缺乏战争的锻炼而导致实力衰退,这才是李元吉创建军校的目的。
一堂课就这么结束了,内容讲的很宽松,只是复盘了当年那一战,然后做出了一些讲解,学员们一个个的皱着眉头,苦苦冥思。
倒是李靖暗暗的点着头,心中隐隐的已经知道了该怎么去做好军校这个工作了。
教书育人,死记硬背不是解决问题的方法,而是应该给出题目,给出一定的思路,让他们自己去寻找方案,只有这样,以后才能够活学活用,而不至于到了新的环境就彻底抓瞎。
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